Сказка, с которой мы начинаем проект - история о необыкновенной девочке «Пеппи Длинный чулок», которую придумала шведская писательница Астрид Линдгрен. В первой главе этой книги мы знакомимся с удивительной героиней и узнаем о ней много интересного! Пеппи живет без мамы и папы, но зато с лошадью и обезьянкой! А еще у нее есть огромный сундук, доверху набитый золотыми монетами! Если ваш малыш забыл об этом, перечитайте вместе первую главу «Пеппи поселяется на вилле «Курица».
И первое наше задание - сделать красивый сундучок, в который ребенок будет собирать монеты, полученные за выполнение заданий. Материалы можно использовать любые! Инструкцию вы найдете в следующем посте.
И первое наше задание - сделать красивый сундучок, в который ребенок будет собирать монеты, полученные за выполнение заданий. Материалы можно использовать любые! Инструкцию вы найдете в следующем посте.
Инструкция по созданию сундучка
Устройте необычный день - «День чудны́х нарядов»! В первой главе книги мы знакомимся с Пеппи и узнаем о ее причудливливом наряде. Мы предлагаем вам с ребенком вспомнить эту главу, а затем придумать свой смешной интересный наряд и прийти в нем в детский сад. Чем более странным будет наряд, тем лучше! Дайте возможность своему ребенку проявить фантазию! Можно сделать оригинальную прическу, надеть разные носки, причудливый головной убор, и вообще все, что вам придет в голову!
Также мы хотим, чтобы этот день запомнился ребятам веселым чаепитием. Для этого просим вас приготовить совместно с вашим ребенком что-то вкусненькое! И тут мы тоже надеемся увидеть от вас что-то особенное - выпечку необычной формы и интересно украшенную (например, в виде животного, транспорта и т.п.).
Также мы хотим, чтобы этот день запомнился ребятам веселым чаепитием. Для этого просим вас приготовить совместно с вашим ребенком что-то вкусненькое! И тут мы тоже надеемся увидеть от вас что-то особенное - выпечку необычной формы и интересно украшенную (например, в виде животного, транспорта и т.п.).
Конкурс "Самый необычный наряд"
Конкурс "Самое необычное угощение"
Предлагаем вам поиграть в игру "Исправь Пеппи", которая будет способствовать развитию мышления вашего ребенка!
Расскажем, чем будет полезна эта игра. Как и в любой сфере развития личности, мышление ребенка проходит несколько стадий формирования. Существует три стадии развития мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое.
1) Наглядно-действенное мышление. Один из наиболее ранних видов мышления: данное мышление обязательно включает в себя действие с предметом, определенное преобразование предмета, что обеспечивает решение какой-либо задачи.
2) Наглядно-образное мышление. На базе наглядно-действенной формы мышления зарождается наглядно-образная форма мышления, при которой решение задачи происходит в результате внутренних действий с образами. К изучению мира руками добавляется система образов, запечатленных в памяти. Это означает, что малыш может наглядно воспроизвести уже знакомый и запомненный предмет.
3) Словесно-логическое мышление. Формируется к концу дошкольного возраста. Оно предполагает развитие умения оперировать словами, понимать логику рассуждений. И здесь обязательно потребуется помощь взрослых: родителей и педагогов.
Сейчас наши дети находятся на 2-ом этапе. Предлагаемая нами игра позволит начать постепенное движение к 3-му этапу :)
Ждем ваши фото- и видеоотчеты в комментариях к посту! А также просим писать, были ли легко/сложно, понравилось ли, есть ли пожелания к доработке игры - обратная связь нам поможет при создании новых игр.
Правила игры вы найдете в презентации по ссылке https://disk.yandex.ru/i/rTVomflGOCoNjg. Удачи!
Расскажем, чем будет полезна эта игра. Как и в любой сфере развития личности, мышление ребенка проходит несколько стадий формирования. Существует три стадии развития мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое.
1) Наглядно-действенное мышление. Один из наиболее ранних видов мышления: данное мышление обязательно включает в себя действие с предметом, определенное преобразование предмета, что обеспечивает решение какой-либо задачи.
2) Наглядно-образное мышление. На базе наглядно-действенной формы мышления зарождается наглядно-образная форма мышления, при которой решение задачи происходит в результате внутренних действий с образами. К изучению мира руками добавляется система образов, запечатленных в памяти. Это означает, что малыш может наглядно воспроизвести уже знакомый и запомненный предмет.
3) Словесно-логическое мышление. Формируется к концу дошкольного возраста. Оно предполагает развитие умения оперировать словами, понимать логику рассуждений. И здесь обязательно потребуется помощь взрослых: родителей и педагогов.
Сейчас наши дети находятся на 2-ом этапе. Предлагаемая нами игра позволит начать постепенное движение к 3-му этапу :)
Ждем ваши фото- и видеоотчеты в комментариях к посту! А также просим писать, были ли легко/сложно, понравилось ли, есть ли пожелания к доработке игры - обратная связь нам поможет при создании новых игр.
Правила игры вы найдете в презентации по ссылке https://disk.yandex.ru/i/rTVomflGOCoNjg. Удачи!
